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打卡“學習強國” 凝聚“紅色動能”
時間:2019-03-12點擊量:4444 單位:化工分公司 作者:杜鵬飛 文章字符數: 1788 分享到:

時下最火的APP是什么,你知道嗎?

必須是“學習強國”APP!它是由中宣部組織建設,以習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神為主要內容的綜合性創新性平臺,也是黨中央明確規定的黨員干部權威學習平臺。自開通以來,它已經成為了黨員干部群眾的“得力助手”,大家可以通過它隨時隨地瀏覽各種黨建資訊、觀看各種視頻、閱讀各類文章,極大地方便了黨員了解時政要聞和黨內動態。

以學促知,牢筑思想“壓艙石”。根據集團公司及化工分公司的統一部署和要求,氯堿分廠黨支部結合自身工作實際,扎實推進“學習強國”APP實現“全面推廣、全員覆蓋、全體使用”。一是通過宣傳培訓發力。由黨支部書記親自負責、親自過問、親自參與,認真召開“學習強國”平臺培訓會,對全體管理人員進行集中培訓、現場教學,宣傳平臺的重要性,并安排專人跟蹤負責平臺的推廣使用,逐項分解工作任務,確保工作有人抓、有人干,管到位、管到底。二是工作聯動發力。黨支部計劃將“學習強國”平臺推廣使用工作與“三會一課”、主題黨日、黨課學習等黨建活動有效結合起來,組織全體黨員積極參與“學習強國”上的文章閱讀、視頻學習、智能答題、專題考試及觀點分享,并以積分排名制為催化劑,不斷提升工作實效。三是制度考核發力,為確?!把扒抗逼教ㄍ乒閌褂霉ぷ髀淶絞蕩?,分廠將黨員學習使用情況納入黨建考核范疇,強化對平臺推廣使用工作的日常督導。四是要求各黨小組以‘學習強國’平臺為著力點,借助平臺豐富的學習資源,不斷豐富學習內容、拓展學習渠道、增強學習效果,培養線上學習、線下實踐的良好習慣,為安全生產工作的順利開展打下堅實的思想、理論基礎。

以知促行,引領學習“新風尚”。“每天起床第一件,打卡‘學習強國’APP……”來自氯堿分廠檢修工段的90后黨員張杰這樣說道。他是一名典型的90后,熱衷于新潮事物,誰也沒想到,他會成為分廠積分排行榜上的第一名。

這樣的成績是如何煉成的?張杰告訴筆者,起初,他也是因為分廠考核的緣故而“被動學習”,漸漸地,他發現“學習強國”里有許多精彩的內容,每天可以通過APP知道很多時事、要事。他說自己特別喜歡里面的軍事和人物欄目,于是就由“被動學習”變成了“主動學習”,甚至把原來沒事就刷“抖音”的習慣轉移到刷“學習強國”之上,養成了“睡醒一睜眼,就去‘學習強國’打卡報到的習慣”。自氯堿分廠黨支部向全體黨員推廣“學習強國”APP以來,大家積極配合,相互學習,充分利用起工作空閑和周末休息的時間登錄平臺,真正讓“學習”這件事貫穿到了日常生活的每時每刻。隨著大家的學習熱情不斷高漲,分廠“學習強國”積分榜也是一天一個變化。如今,黨員們見了面或者聚在一起,聊天的話題絕大部分都與“學習強國”有關,比如“你今天打卡了嗎?”“你的積分多少了?”

“學習強國”平臺地深入應用,不僅造就了一種嶄新的學習風尚,更幫助黨員與黨支部之間建立起了緊密的聯系,讓“黨建之花”綻放在基層的每一個角落。

以行促實,再添發展“強動能”。氯堿分廠黨支部以“學習強國”平臺為抓手,號召廣大黨員學懂用活理論知識,將“信仰的力量、真理的力量、擔當的力量、人格的力量”切實轉化到安全生產工作當中。同時,要求所有黨員率先保安全、提效率、促穩定,鼓勵大家叫響“我是黨員,向我看齊”的口號,承壓而上,主動作為,在日常工作中積極發揮模范帶頭作用,真正做到關鍵時刻“沖得上、頂得住、打得贏”,爭取讓制度在現場執行,責任在現場落實,隱患在現場整改。

近期,氯堿分廠安全管理工程師李少芳利用“學習強國”平臺,密切關注“兩會”動態,研究領會中央文件精神。他認真學習了黨中央和國務院為了解決生產安全事故應急工作中存在的突出問題,提高生產安全事故應急工作的科學化、規范化和法治化水平而頒布的《生產安全事故應急條例》,并針對分廠在應急管理工作上的不足,制定出整改措施。他講解到:“安全應急管理工作要以黨員安全示范崗、黨員先鋒模范崗、黨員身邊無‘三違’等活動為載體,把黨組織活動從黨支部延伸到黨小組,從黨小組動員到每名黨員,做到安全生產延伸到哪里,黨旗就飄揚到哪里,黨員的先鋒模范作用就發揮到哪里,用當下這股強勁的“紅色動能”激發出廣大職工的積極性和創造力,為公司高質量發展保駕護航?!?/span>

編輯:李建軍


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